De kinderen maakten hun klas na met natuurlijk materiaal. De kinderen werden verdeeld in kleine groepjes. De bedoeling was dat ze samenwerkten om tot een resultaat te komen. Daarna werkten we buiten verder aan onze wereldoriëntatie.

De kinderen van het tweede leerjaar werkten buiten verder aan hun werkbrief. Ze mochten met twee werken. Het ene kind was de denker (verwoorden van wat je doet) en het andere kind was de schrijver.

Leesmoment 

Ook Meester Cies gaf het goede voorbeeld ...